因為他是這樣的

所以我們要如此做…

身體

能自如地控制大肌肉

可在課後陪孩子打球，但仍要避免過度消耗體力

小肌肉發展比以前更好

手工設計可以較精細，如：縫布、貼細小的亮片、穿小珠子…

喜歡戶外活動

藉著露營、賞鳥、徒步旅行…欣賞上帝創造之美

心智

在閱讀方面的興趣增廣

教導孩子欣賞屬靈偉人傳記、得救見證、宣教冒險故事…等書藉

給孩子一本有聖經背景說明或圖解的聖經

喜歡說、讀、寫

可使用需要查考、寫字的教學法

記憶力增強

提供經文的背誦並使他們理解背誦經文的涵意。

可以作邏輯性的思考但仍無法作抽象思考

老師在講述故事時要注意故事的邏輯性。對於孩子無法瞭解的抽象概念要多加解釋

社交

他十分愛講話

和他談論他有興趣的話，在課程進行中約定好可以發言時間

對自己的行為和工作肯負責任

給他們機會幫忙老師，如：當小助教、幫忙點名、準備點心、

很容易交朋友，關心團體對他的認可

分組競賽、分組討論，學習在團體中合作，一起計劃並共同完成

喜歡模仿，也喜歡創新

可使用角色扮演、戲劇的方式來表現聖經中的人物

喜歡得到別人的信任並幫助別人

老師交待合於他能力的工作並加以肯定，指派他接待新朋友

情緒

會在自己的興趣中求快樂和滿足

和孩子談談他的興趣，也可以此引起孩子對課程的興趣

要求公平，受不了偏心

做決定時要力求公平，不可偏袒。鼓勵他們自己制定規則

有幽默感，常發出吵鬧與竊笑聲

教導他們什麼是有趣，什麼是無聊，示範使用正確的幽默感。在教學中加入幽默可吸引他們

不喜歡外在的親暱表現。對信仰的感受表現不以為然（雖然他可能有所感動）

不需要用擁抱來表達對孩子的接納，可用握手、拍肩、眼神的注視…。對於屬靈的事可採取個別輔導的方式

靈性

崇拜聖經中的英雄

引導他看見聖經人物信靠神的榜樣

他喜歡和同伴一起追求屬靈生命

鼓勵他參與教會中的服事，體會服事主和服事人的喜樂

鼓勵幾位孩子可以聚在一起靈修、一起禱告，在主裏成長

認識罪的存在，關心救恩的問題

可以在課後和他約談，將基督的救恩介紹給他