1.用神的話語對兒童做全人的教育

歌羅西書一章廿八節：“我們傳揚祂，是用諸般的智慧，勸誡各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全的引到神面前。”基督教教育是全人─ ─靈、魂、體的教育。我們是用神的話語教導孩子，而不是自己的話，老師應當在神的話語上下功夫，好使我們的全人，成為兒童的榜樣。

2.使兒童認識神，明白真理。

提摩太後書三章15節：“並且知道你是從小明白聖經，這聖經能使你因信基督耶穌有得救的智慧……”提摩太從小在外祖母及母親的教導下，便認識神，明白聖經，奠定良好的信仰根基，以致後來在福音的事工上成為使徒保羅的好助手。在兒童主日學裡，我們的教科書就是聖經！從小讓兒童尊重聖經，喜愛神的話語，並遵行神的命令，是父母及教師的責任。

3.使學生清楚自己的得救，有得救的確據。

兒童是絕對可以清楚得救的！提摩太後書三章15節說到，當神的話語進入孩童心裡，神的靈便會在他幼小的心靈中作工，使他因信耶穌基督而得著得救的智慧。在兒童主日學裡，我們要把每一個神的珍寶一一的帶到主的施恩寶座前，親自認罪，接受耶穌作他個人的救主。我們相信神的應許──“你若口裡認耶穌為主，心裡信神叫祂從死裡復活，就必得救。因為人心裡相信就可以稱義，口裡承認，就可以得救。”必要臨到每一位誠心悔改認罪，接受耶穌為救主的小孩。

4.使兒童能信仰生活化，生活信仰化

我們不單要讓每一位孩童清楚得救，並要幫助他們在每日的生活中，懂得如何倚靠聖靈勝過罪，在生活中見證主、榮耀主。因此，在兒童主日學裡，除了讓他們認識神的話之外，教師們也要設計一些生活應用與實行的活動，引導孩童行在主話語的光明中，使他們將真理與信仰落實於他們的生活中。

5.使兒童作一個會得人的人

傳福音是主耶穌給每個屬祂的兒女的命令與責任，這裡的“每個”也包括了兒童。亞蘭王的元帥乃縵的俘擄以色列小使女, (王下五1-14). 因著這個小使女，使乃縵的身體與靈魂都得救。還有那獻上五餅二魚的小孩，因著他的奉獻，至少有五千人得著肉體與靈魂的飽足。

    神不單要成人負起傳福音的責任，神也把這重要的使命託付給每個祂所珍視的小孩子。深信神所差派照顧他們的天使，一定時常歡喜快樂的向寶座上的君王報告!