年齡

因為他是這樣…

所以我們要…

0~1.5

寶貝班

能抓握玩具，能以雙手抓到東西互敲

給他安全的小樂器，可以一邊唱歌一邊搖動、敲打

喜歡重覆

用固定詩歌（今天歡樂禮拜天、來信耶穌）崇拜

喜歡詩歌和律動。

聽詩歌加上簡單動作

1.5~3

啟蒙班

喜歡模仿幫助別人。

老師可以用各種方式，重複一個主題幫助孩子學習。

需要：身體的活動、休息、食物。

課程中要安排角落活動、說故事、點心時間。

非常好奇，但是一次只能做一件事。

一個時段只能安排一個教學活動，幫助孩子專注學習。

喜歡詩歌和律動。

用收玩具歌帶領收玩具、

用固定詩歌（今天歡樂禮拜天、來信耶穌）進入崇拜。

3~4

小幼班

他的身量還小

設備高度要按照他的身量

他的大肌肉在生長

做簡單的手工

適合做：貼(貼紙)、撕、揉、著色(粗蠟筆)、蓋章…動作

他的聲帶尚未發育完全

不叫他大聲唱、太高、太低

他一次只能做一件事

課程進行速度放慢、老師聲調要柔和

4~5

中幼班

他的大肌肉繼續成長中

做簡單的手工

適合做：貼(使用膠水)、撕、揉、著色(使用粗蠟筆)、蓋章…動作

可以單腳跳、玩球類遊戲

對剪紙開始有興趣

他精力充沛

安排足夠的肢體活動、律動

在詩歌、金句中帶入動作

他容易疲勞

活動的安排不宜全都是動態，動態和靜態活動宜穿插進行

5~6

大幼班

他的肌肉發達需要活動

可以走平衡木

能使用剪刀剪出形狀

可以靈巧的摺紙

手工設計可整合:剪、摺、貼、撕、揉、塗色、穿線、蓋章…

他喜歡實際操作

安排足夠的肢體活動、律動

在詩歌、金句中帶入動作

年齡

因為他是這樣…

所以我們要…

中小

6~8歲

活力起伏不定。容易活動過度

可設計運動發洩過多的精力，之後要有靜態的活動

雖然抵抗力增強，但仍會被傳染疾病

教室避免過度擁緊、上完廁所、用點心前確實消毒或洗手

小肌肉仍未完全協調，但已有進步

手工可整合:剪、摺、貼、撕、揉、塗色、穿線、蓋章…動作

他喜歡實際操作

提供實物教具，使他們可以看見、觸摸、親身感受

初小8~10歲

能自如地控制大肌肉

可在課後陪孩子打球，但仍要避免過度消耗體力

小肌肉發展比以前更好

手工設計可以較精細，如：縫布、貼細小的亮片、穿小珠子…

喜歡戶外活動

藉著露營、賞鳥、徒步旅行…欣賞上帝創造之美

高小10~12歲

活力充沛，喜歡動手做

先行動，後思考

提供具建設性的活動：縫工、實驗、木工、馬賽克、熱縮片…

引導他們思考行為的後果

吵鬧，喜歡打打鬧

老師應比較早到教室，安排工作給學生做：搬桌椅、倒水…提供可以安靜進行的活動(閱讀)

喜歡戶外活動

藉著露營、賞鳥、徒步旅行…欣賞上帝創造之美

喜歡做困難有競爭性質的事，表現個人的獨特與優點

提供有競賽性質的聖經學習活動。

對嬰兒有興趣，對性有一點好奇

分享聖經中神創造人的經文，神要人在一男一女的婚姻中享受性的美好